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是对普遍意义上的哪家最专业所作的思考探索,在一定意义上打破了东莞乐动网页版·官方站在线登入_乐动(中国)
模式,它的形态不一定是现在流通的纸质乐动网页版·官方站在线登入_乐动(中国)
,也可能是一个变化多样的信息雕塑。它的功能不一定是对文字与图像的储存,可能是一种个性化、无定向的创造思维载体。它的阅读方式不一定是简单地看和读,可能还有听、说、触、闻等多种感官的协同配合,甚至是其他意想不到的方式。
专业乐动网页版·官方站在线登入_乐动(中国)
是一门综合的系统课程,它涵盖了平面构成、色彩构成、字体设计、图形创意、版式设计、印刷工艺等内容。同时,要求在知识储备上涉及艺术学、设计学、文学、材料学、信息学、出版学等学科领域。这个教学过程对教师和学生既是一场很大的挑战,也是对知识体系的补充和系统化梳理。东莞乐动网页版·官方站在线登入_乐动(中国)
是研究乐动网页版·官方站在线登入_乐动(中国)
未来发展的实践课程,是有目的地培养学生创造性与想象力的训练,提升学生的融会贯通能力、强化整合意识,完善培养设计思维的创新理念,建立与世界互通的乐动网页版·官方站在线登入_乐动(中国)
艺术观念。
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是指充分体现乐动网页版·官方站在线登入_乐动(中国)
内涵,又打破常规的东莞乐动网页版·官方站在线登入_乐动(中国)
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富于创新,在内容与形式上令人耳目一新、独具特性。东莞乐动网页版·官方站在线登入_乐动(中国)
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的重要部分,在乐动网页版·官方站在线登入_乐动(中国)
文化的基础上,提取纯粹元素,进行拆分、重组,以艺术的视觉思维重新诠诠常规的乐动网页版·官方站在线登入_乐动(中国)
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的探索性行为,从表现形式、版面设计、材料工艺等方面进行前所未有的尝试,并且在乐动网页版·官方站在线登入_乐动(中国)
的艺术审美和人们的阅读习惯上寻求未来乐动网页版·官方站在线登入_乐动(中国)
的设计方向。乐动网页版·官方站在线登入_乐动(中国)
的意义就在于扩大读者接受信息的模式范围,提供人们接受知识、信息的多元角度,更好地表现作者的思想内涵,它是一种前卫、多元的传达信息的载体。

二、东莞乐动网页版·官方站在线登入_乐动(中国)
的设计特点
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寻求一种更新颖、更独特的乐动网页版·官方站在线登入_乐动(中国)
语言,这种探索性行为所表现出的设计特点:
①东莞乐动网页版·官方站在线登入_乐动(中国)
的内容更加纯粹、富有深意,深层次挖掘乐动网页版·官方站在线登入_乐动(中国)
的思想、观念、意识,用乐动网页版·官方站在线登入_乐动(中国)
的可视语言物化设计,强化乐动网页版·官方站在线登入_乐动(中国)
文字内容的思想及艺术本源。
②东莞乐动网页版·官方站在线登入_乐动(中国)
的承载媒介突破传统纸张的束缚,适应现代人复杂的审美需求,让读者能全方位、多感官地享受乐动网页版·官方站在线登入_乐动(中国)
的美。
③东莞乐动网页版·官方站在线登入_乐动(中国)
的阅读方式不断调整改变,设计者用独特的视觉信息编辑思路和创造性乐动网页版·官方站在线登入_乐动(中国)
表达语言来传递作者的思想内涵,寻求一种全新的阅读体验。
④东莞乐动网页版·官方站在线登入_乐动(中国)
的形态构造各异,摆脱了乐动网页版·官方站在线登入_乐动(中国)
的传统模式。在印刷装订上进行具有前瞻性的尝试、诠释视觉艺术观念,它是设计师传达乐动网页版·官方站在线登入_乐动(中国)
内容信息的独特表现方式——既是传递信息的乐动网页版·官方站在线登入_乐动(中国)
也是艺术品。
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哪家最专业与其设计真正实现了艺术的纯粹性本体语言,它着重于某种视觉形式和阅读方式的实验,在乐动网页版·官方站在线登入_乐动(中国)
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审美需求而存在的。
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